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很快她便抬眸看梁毅问道叔伯我可以进去看看大哥吗飘过松江佘山

很好周平老夫记住你了希望你一直留在这里今后不要落在老夫的手上方源抛下一句狠话转身即走普通学生考高分物理的一点经验（1）——不准学生问我题首发2023-10-28 21:27·张廷高考物理首先说下前提我在的学校只是成都市的普通高中每年带的也是普通班就是中考线刚过普高线的学生有些都没有过线中考成绩好的学生高考考的好这没有什么好讲的反而是对于大部分普通的学生怎么样来拿到高分这是我今天要讲的一点经验才带完的这届高三我们学校4个普通班其余的4个是重点班我所带的两个普通班每个班都有5个高考90分以上的学生（四川满分是110分）其他两个普通班一个都没有并不是其他班的老师水平比我差实际上其他两位老师讲课水平都在我之上只不过我和他们的理念不同罢了在我看来高中的学习应该是学生为主老师为辅举个例子今年我班上的一个女生高考物理考了67分总分高了二本线50多分大家网上见多了高分这个分数确实不高但是你要知道四川每年高考物理平均分就是40分左右况且这个女孩的智商就是班上排倒数的出了分数后她第一时间给我说了分数让我十分吃惊听我细细道来这个女孩中考刚刚过线我带高一的时候我就预料这个女孩高考物理能考40分都是祖坟冒青烟的了因为在学习过程中她学习很死板稍微变一下就不会了如果说我们班上最聪明的智商有100成都七中学生就有200而她的智商我估计30都不到这里只是作为一个比较但是这个女孩很踏实因为喜欢我上课所以基本每件事情都是按我说的去办她家庭条件不好家庭环境也不好有点抑郁症经常找我来谈心久而久之文理分科就留在我的班上我虽然作为物理老师不是他们的班主任我最大的3个特点就是：（1）不准学生来问我题有的人会说不准问老师题那要你干什么听我说来我要求学生做题的时候一道题不会做首先至少想20分钟想不出就看参考答案参考答案看不懂就问课代表（我一个班有8个课代表都是物理成绩在前的同学）课代表也做不出那么课代表讨论还是出不来这个时候我就给8个课代表讲思路然后他们再给那些问题的同学说问题的同学会了就总结这个题的思路然后看我这节课录下来的视频课我不要求我的学生做完所有的作业实际上作业都是我的总课代表在布置只要布置在我讲课内容之前就行我要求我的学生做了题就必须完全搞懂我要质量不要数量这种方法的好处就是(1)我的精力就用来集中时间备课给他们准备好资料（2）培养学生独立思考不依赖我的习惯开始学生很慢但是经过我2年的培养想学的同学都有了这个独立思考克服困难的意志甚至在我高三总复习的时候我班上的前10名的学生已经养成了自学的习惯他们可以不用听我讲课自己复习不懂的来问我就行了因为这个时候我更多的是照顾后面成绩不好的同学了（2）我平时喜欢纠正他们错误的学习习惯晚自习我都会一直在教室里面转圈圈看每一个同学在干什么纠正他们低效的学习行为比方说有的同学喜欢直接做题这种就是本末倒置的完成任务而已一种自欺欺人的假努力我的要求是每一节先去看教材去分析理论做例题最后再去做作业课后习题是用来检测和熟练你理论知识掌握的牢固不不是靠做题来学习理论知识就算你作业全部作对了但是你心里根本就没有底气你不敢说你这节的内容你都会了所以我写的教辅书就理论解释很多从根本上去解决问题而不是靠刷题刷题的标准我在书里也写了切记就是效率第一不要磨时间（3）这个应该是最重要的由于是普通班我们班上也有一些不想学的但是我的关注点在那些想学习的同学身上我不会为了平均分去过多关注那些不想学的所以每一个想学的学生我都协助他们制订了符合他们自己每一科的学习计划然后每一天监督和检查他们的学习计划只有学生自己主动了那个成绩涨得才快不然我一个人的精力完全对付不了100个学生