《️男生和女生拆拆很痛的轮滑鞋:成就梦想的目标设定与执行策|男生和女生拆拆很痛的轮滑鞋》剧情简介：我们也期待其他女排队伍能够在奥运会上展现出更多的精彩无论是荷兰的坚韧还是日本的不屈或是意大利和巴西的强势每支队伍都有其独特的优势和魅力在这场奥运盛宴中我们期待看到更多的技术和战术的创新更多的心理和体能的较量以及更多的团队和个人的突破雪儿主持地面大局尽全力操纵冰晶大阵抵抗飓风吸摄️男生和女生拆拆很痛的轮滑鞋:成就梦想的目标设定与执行策|男生和女生拆拆很痛的轮滑鞋啊紫薇仙子低呼一声是顾六如大人唉他是宙道大能若是早些时候苏醒镇守光阴长河有他取代厉煌前辈方源绝对逃不出去投资者需要注意的是主板注册制实施后新股的打新规则略微有些变化比如市场化定价可能会破发每一申购单位数量降为500股新股上市将不再有连板现象等理解规则之后才能更好地投资

《️男生和女生拆拆很痛的轮滑鞋:成就梦想的目标设定与执行策|男生和女生拆拆很痛的轮滑鞋》视频说明：只好将喷油泵拆下校正六年级下册习作三《让真情自然流露》优秀范文12篇（附点评）2022-03-19 18:58·慧卿诗教六年级下册第三单元习作3 让真情自然流露【作文指导】一句话了解作文要求：选择合适的事例写出自己的真情实感两句话把握作文要求：1. 写一种印象最深的感受要把心情的变化写清楚2. 通过写事情表达当时的感受、心情要把事情的经过写细致有意识地使用景物描写《让真情自然流露》优秀例文十二篇篇一：感动赵陆平爸爸、妈妈外出打工了在奶奶的呵护下我快快乐乐地度过了一年又一年又是一个冬天到了奶奶给我添置了许多件衣物可她没舍得在自己身上花一分钱想着这些我的心里总是酸酸的天冷了我想给奶奶买一件羽绒服可是那得要好几百元啊有一天我发现奶奶的鞋垫是用破旧的衣服片改做的我摸着那双鞋垫看看自己鞋里的新鞋垫我的眼洱差点掉了下来对就给奶奶买双新鞋垫吧那天晚上我趁奶奶睡熟后悄悄地溜进她的房间把一双用零花钱买来的棉鞋垫塞进了奶奶的鞋中第二天奶奶起床后习惯性地把脚放进鞋中哎呀这是什么奶奶被鞋子里那软绵绵的东西吓了一跳她连忙脱掉鞋才发现是一双厚厚的棉鞋垫这是谁放的呢奶奶自言自语道我走进奶奶的房间看见她拿着鞋垫惊讶的表情开心地笑了奶奶瞬间明白过来脸上也笑开了花第二天早晨起床后我刚把脚塞进鞋中就感觉鞋里边的空隙小了鞋底软软的我惊讶地脱下鞋查看原来是多了一层新的棉鞋垫上面的花纹看着很眼熟我掏出鞋垫仔细打量了一番一下子明白过来这正是我给奶奶买的鞋垫可是为什么到了我的鞋里呢我忙跑过去问奶奶奶奶笑着不回答我脱下奶奶的鞋查看新鞋垫不见了还是她那双用破旧的衣服片改做的鞋垫原来在夜里趁我熟睡时奶奶将新鞋垫剪去了一部分按照我脚的尺寸给我做了双新鞋垫我气得坐在椅子上把鞋脱下扔得远远的眼泪在眼眶里直打转奶奶笑眯眯地捡起鞋子帮我穿上平平你对奶奶有这片孝心奶奶就满意了奶奶年纪大了新鞋垫穿着不习惯自己做的布鞋垫穿着踏实着呢再说你在学校不能冻着我在家里冻不着听完奶奶的话我踩着软软的鞋垫脚是暖暖的心里更是暖暖的点评：这篇习作小作者选择的情感体验是感动一双鞋垫几多真情孙子怕奶奶冻着奶奶怕孙子冻着鞋垫中传递的是暖暖的亲情文章的语言朴实情感真挚感动满怀是因为有真情有真爱这篇文章向我们证明了这样一个写作道理：情感是最美的语言有真情的文章永远动人篇二：难过高志明那是一个阳光灿烂的早晨学校举行跳绳比赛赛前我们跃跃欲试信心百倍；可是赛后我们就如霜打的茄子——蔫了成绩糟透了我难过地走出了比赛区头埋得就只看得见地了一阵风吹过把跳绳比赛前的高兴劲儿一下子吹得烟消云散刚才是谁踩了绳我有气无力地看着队友们不是你吗张珈铭瞪着我似乎我犯了什么不可饶恕的罪一样我急了：凭什么说是我我跳下来时绳已经停了看你整天嬉皮笑脸的说不定还是你呢分明是你组织不力还责怪别人你血口喷人你......你......我气得语无伦次面对比赛的失利、同学的误会我实在无法接受不争气的眼泪夺眶而出高志明你没事吧同桌查一凡一脸关切地看着我张珈铭你看看组长都气哭了班长夏明德也过来安慰我他面带微笑轻轻地把手搭在我的肩上没事输赢不重要只要我们一起努力过这次只是意外不要太伤心......同学们送来了一声声安慰遇到一些小困难就你怪我我怪你班集体的团结协作精神到哪里去了这种心态还能干成大事班主任陈老师走过来把我和张珈铭拉到了一起你们都是这次比赛的主角记住要团结争吵于事无补只有团结才能形成合力现在握手言和组长对不起我刚才说话有点儿冲请你原谅我我说话语气也不好心急所以也请你原谅还有下次一定可以的陈老师高兴地说擦干眼泪我和张珈铭的手还有同学们的手紧紧地握在一起看着同学们一张张善意的笑脸我也欣慰地笑了点评：这篇习作小作者选择的情感体验是难过文章生动地再现了跳绳比赛失利后我和同学之间的一场冲突的化解过程其中人物心理变化过程展现得真实具体：比赛失败后的难过、不被理解的委屈、同学间起矛盾的愤怒、同学们安慰的温暖、老师批评教育后的自责、与同学和好后的高兴......一切都是真情的自然流露篇三：让我沮丧的那一刻方曼亲爱的校长谢谢您在春暖花开的季节组织我们全校同学去江难公园春游可也是因为您一声令下让我们精心策划的野炊活动全泡汤了记得那天早晨同学们早早地来到了教室一双双小手里拎满了锅碗瓢盆、油盐酱醋面条、火腿、肉串......野炊必备的食材也一应俱全去春游喽同学们欢呼着奔向了操场‘绿色出行’春游活动现在开始台下掌声一片可是话音刚落校长您又郑重地宣布道：不过这次春游不能带一切关于烧火的工具校长的话犹如晴天霹雳一下子震惊了我们全班为了策划好这次的春游我们和老师精心地准备了两节课晚上有的同学兴奋得一晚上没睡好早上有的激动得早餐都吃不下啦我们多么期待春游中的野炊啊我们多么期待将昨晚刚学的煮面条与同学们共同分享啊我们闷闷不乐地走出了校门一路上花儿失去了往日的光彩鸟儿的鸣叫也不再悦耳老师拿出手机给我们拍照同学们笑不起来一个个沉着脸不肯笑就连我们班平时最爱笑的梅亮也板着一张脸厥着嘴像有什么心事似的大家就像霜打的茄子——蔫了就这样无聊又扫兴的一上午过去了校长啊校长为什么您就那么不相信我们呢我们知道您是出于安全因素才不让我们野炊的但是野炊也是一种野外生存能力我们的成长是需要各种能力的花盆里长不出苍松鸟笼里飞不出雄鹰我们只有在不断的实践中才能更好地获得技能才能成长得更快亲爱的校长请您再给我们一次机会吧让我们的童年充满快乐充满美好的回忆让挑战与进步同在点评：这篇习作小作者选择的情感体验是沮丧习作语言虽平淡但选材真实写出了真情实感写出了一群孩子的心声：花盆里长不出苍松鸟笼里飞不出雄鹰文中对同学们的神态描写衬托出了同学们的沮丧也为下文向校长提建议作了铺垫同时还巧妙地借助环境描写烘托出了同学们内心的失望篇四：抹不去的愧疚张舒徉幼时的记忆是洒满星光的载着外婆无私的爱深深地印记在我的心间六七岁的我正是活泼好动的年纪每天在院子里上房揭瓦爬树打鸟比起当时大闹天宫的孙悟空真是有过之而无不及了这天早晨下起了小雨小院儿的地面变得坑坑洼洼、凹凸不平走在上面一抖一抖的爸爸妈妈上街购买物品顽皮的我在院子里快乐地追着那翩翩起舞的花蝴蝶一个没注意脚一不小心踩进了一个大水坑由于重心不稳啪的一声我跌进了水坑坐在水坑中哭个不停可能是大嗓门的我吵到了您的休息原本一直安静睡觉的您重重地咳了几声调皮的我看您醒了哭得更加厉害您慢慢地从床上爬起来来到我的身边从背后变魔术般地掏出来一个可爱的小不倒翁用手轻轻地摇了一下说：徉儿你看小小的不倒翁不论怎么摇摆不定自己也能站起来你也是一样的哟一定能克服困难坚强地站起来我望着您的眼睛停止了哭泣我拍了拍手瞧了一眼面容枯黄的您又瞧了瞧那张大了嘴巴大笑的不倒翁我好像一下子懂了许多自己从泥水坑中站了起来......您找来了衣服给我换上可原本就感冒的您因为淋了雨加重了病情又一次住进了医院也就是那一次您从医院里回家却再也没有睁开眼睛永远地离开了我们天在下着大雨雷声震耳欲聋我哇哇大哭了起来.....如果时间倒回到儿时我一定不再那么贪玩我一定会守在您的床前精心伺候着您可是如今一切都成了我心头抹不去的回忆外婆我永远忘不了您点评：这篇习作小作者选择的情感体验是愧疚小作者贪玩让病中的外婆受了雨淋病情加重住进了医院最终永远地离开了我这让小作者现在回忆起来无比自责与愧疚文章选取的是小作者终生难忘的事在叙述过程中行文自然感情真挚读来感人至深篇五：害怕王喜超那天我们一家去外婆家做客可是晚上爸爸喝醉了妈妈要留下来陪爸爸我只能一个人回家了一想到要独自一人走那段鬼火出没的山路我就害怕其实我家离外婆家很近可是自从我九岁那年独自回家后心里便有了一层抹不去的阴影一那是一个阴雨天的夜晚我个人走在回家的路上一群鬼火飞速奔跑差点儿把我吓坏虽然爸爸妈妈反复给我解释那是路边坟冢里的磷与水汽混合后产生的磷化氢是一种自然现象但毕竟与死人有关我能不怕嘛可我又有个怪毛病在别人家怎么也睡不着再说我已经长大了这几年学到的科学知识不少明知没有鬼为什么不锻炼一下自己的胆量呢于是我便硬着头皮自己一个人回家开始我还不是很害怕可半路上月色渐渐变得阴暗我心里有点儿忐忑不安肆虐的风呼呼地刮着就像鬼哭狼嚎似的我越来越恐惧了再看看月亮已经躲进云里去了这情境几乎和《聊斋》里的一模一样莫非这是鬼出现的前兆我越想越害怕唉早知道这样就不看《聊斋》了我追悔莫及不知不觉我紧握拳头的手心已经满是汗水了忽然远处有一个黑影若隐若现还在不停地向我这边跑来我不禁大叫一声：鬼来了那黑影一下子跳人路边不见了这时我好像听见有什么声音再仔细一听不远处传来了喵......喵......的叫声嗨原来是只野猫我不自觉地松了一口气好哇竟然是你在吓我今天我要回家了下次再跟你算账我心里嘀咕着便一路小跑回到了家姐姐看到我狼狈的样子大笑不止：世上哪有鬼是你自己在疑神疑鬼罢了说来也怪从那以后我再也不怕什么鬼啊神的因为我坚信世政事结毛与出、目已的上没有什么鬼神疑心才生心鬼从此以后我的胆子大多了点评：这篇习作小作者选择的情感体验是恐惧主要写了我独自一人走夜路的经历由于胆子小在小作者看来一切风吹草动皆为鬼神；但他最终还是战胜了自己明白了世上根本没有鬼神疑心才生‘心鬼’的道理一段夜路走得如此惊心动魄；一件小事写得如此扣人心弦文中心理描写尤为成功将一个胆小多疑的小孩子形象刻画得栩栩如生篇六：相信北京市朝阳区北京中学六年级一班 赵静雅没有谁的生活会一直完美满怀希望就会所向披靡这个学期数学成绩一直起起落落发挥并不稳定眼见到了期末 阶段我打算放平心态努力去做就好可是一场考试打败了我心头 的念想数学期末模拟考试来了成绩一向不怎么样的我考试时十分放 松因为我知道我考不好是人之常情成绩下来了89分我心想： 这这怎么可能我明明空了两道大题并且我也没有复习当我诧异地拿过卷子看了一眼空的压轴题扣了十分倒数第二道 大题扣了一分其余的题目竟然全对惊喜与开心冲昏了我的头我终 于可以大大方方地说出我的成绩了没过几天老师找我谈话他对我说：这次考得不错只要期末考 试的时候保持这样的发挥就好了惊喜过后迎来的便是我的焦虑与 对自己的怀疑我真的能超常发挥吗我真的可以考得很好吗感觉 父母和老师对我的期望好大我真的能做到吗明明我平时学的并不好可模拟考试时却一处缺点都找不出来 我没有提升的空间这样的高分对于我来说真的有用吗这样的疑问 一直持续到了考试的前一天那天放学数学老师就在班级中我想对他说：您别对我报有太大第三单元习作让真情自然流露 的希望我可能考不出这样的分数也发挥不出这样的水平了我不断 地问着班级门口的同学你是来找老师问问题的吗你是来找老师问 问题的吗可给我的回答都是否定的我纠结不已说吧老师可能会说我对自己没信心；不说吧我又 怕老师给予我的希望太大我进退两难我最终还是选择不说可能是 懦弱吧到了考试那一天我不断地对自己说：所有随风而逝的都是属于 昨天的所有经历风雨之后留下来的才是面向未来的我一定要放松 无论考成什么样尽力就好虽然说是这样说但还是希望可以和上次 考试一样考试时我有条不紊地做着题目考试后我和同学们对着答案那时我发现我已经错了好多道不 应该错的题了我问同学：感觉这次考试和模拟考比哪一次更难 同学毫不犹豫地说：当然模拟考难啊我失落地坐回座位心里算着 还能不能到90分算出来的结果就是机会渺茫到了出成绩的那一天数学老师拿着电脑走进班级我忐忑极了 别人都问完了分数就剩我没问了我在班级里急得转圈老师看到我 说：你想问分数吗我尴尬地回答老师：其实不太想老师说：来 吧我还是看了最终成绩90分迎面而来的是喜悦与震惊但这种情感没有多久就转变成了懊悔 我明明可以做得更好的我转过身哭了起来同学们不明所以地安慰 着我而这种感情只有我最清楚我感觉一切压抑的情绪都释放了出 来也为我这一年的学习与进步画上了一个完美的句号食指的文章中写过：当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依 偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下： 相信未来(指导老师：呆振洪)点评：你的努力我看在眼里、感动在心里每一次考试后我都想 给你一个大大的拥抱孩子你真的很努力你真的很棒在你的小文 中仿佛往事历历在目内心的独白让我再一次被你永远不会被困难 打倒、越挫越勇的毅力所折服加油坚毅的小姑娘相信自己相信 未来篇七：孤单西安市西工大锦园实验小学六年级三班 孙睿遥孤单是一个深不见底的黑洞似要把一切情绪的波动全部吞噬 又像一条覆着薄冰的河一不留意冰冷刺骨的河水就会把我淹没有时候孤单是你心中的一个个秘密不愿被说出口它们被藏在 心灵的最深处掘地三尺也找不到；迷宫的曲折之处俯瞰全局也寻不 见；雾霭最氤氲之所俯身寻觅也看不着我给他们的定义是隶属于 ‘秘密’的秘密有时候孤单是夜晚抱着枕头在被子里低声哭泣只有枕头为我擦 去眼泪被子抱紧我这时候他们才是了解我的只有他们耐心听我倾 诉听我的落寞我的孤独我的伤感我的懊悔和我的悲哀我所有的心 事所有所有的最终也只有他们知道我平静外表下的是惊涛骇浪有时候孤单是独自坐在窗前又忆起往事有人曾说回忆是一座 桥却也是通往寂寞的牢当年景依旧人却变了庭树年年花相似 可人却岁岁大不同这大概就是李清照的物是人非事事休欲语泪先 流的感慨是朱自清对时光匆匆头涔涔而泪潸潸的无奈与惋惜 了吧孤单像一团雾迷迷蒙蒙笼罩成一片烟雨烟雨过后忽又落 雪落了片白茫茫大地真干净(指导老师：张晔)点评：小作者心思敏感文笔细腻将孤单的感觉表现得丝丝入扣 体现出较深的文学积累全文结构首尾呼应文中采用排比段的结 构细致地描写孤单在不同情景下的表现篇八：我看见了花开成都市嘉祥外国语学校六年级二班 陈芷涵花儿艳丽花香氤氲我仿佛又感受到了您的气息回眸一看漫漫长路上依然只有我的影子… …——题记乖孩子乖孩子别哭了这不是有外公陪着你吗唉怎么弄得这么脏啊又上哪去了你这是要找死吗爬到屋檐上干什么唉你要跟你妈和妹妹出去耍了又得一个多月才回来了记得照顾好自己管好妹妹她还小呢微风清冷屋外的桃花不知怎么就勾起了我许多思绪望着时隔许久再次翻到的早已尘封的照片穿着粗布黑衣的您笑得甚是灿烂牵着幼小稚嫩的我站在桃花树下是我未曾见过的往昔的一幕幕杂乱地在脑海里重新上演着：笑声、哭泣、责骂、安慰、温暖······外公啊如今的您如何是否也在与我同望着这一轮明月山里的桃花都开了什么时候我们俩能一起上山去看一看房外的那一大片土地都荒芜了什么时候才能再看到那片青绿呢什么时候才能再见到您的温暖身影呢家里没有山上没有菜园没有门口没有身边也再没有了您的身影不告而别就是如此吧在我模糊的泪眼中慈祥的您似乎在向我笑又要陪我去看花 ……春季松湿清新的空气携着风裹云卷的花粉颗粒洋洋洒洒地飘散 在这四季轮换的人间里猫眯着眼、打着盹鼻尖被春日的潮意润湿 桃花又开了冒芽的白花寄居在门前茸茸的草间春风一吹便长满了三 月的一天又一天此时您悄悄溜进我的房间轻轻抚摸我熟睡的脸庞我刚一睁开 朦胧的双眼就能看到您那开心、慈爱的眼神嘴角上那浓浓的笑意似 乎总也化不开我扮个鬼脸您则宠溺地对我笑笑摸摸我的头然后 拉扯着我穿好衣服牵着我的小手一起去屋外看花孩子这个花 啊是桃花您笑盈盈地摘下一朵戴在我的头上无尽的美好随着 飘落的花瓣渐渐流逝我一天天地长大对您的那份依赖也渐渐少了那份花儿的美好 似乎被我遗忘在了岁月的角落蒙上了灰尘我的学业紧张而此时您的身体状况也让家人紧张起来曾经陪 我共享流年的外公日渐消瘦被病痛折磨得几乎天天昏迷躺在病床 上在生死的边缘徘徊消瘦的面庞、浮肿的肢体让我难以直视…后来您放弃治疗请求妈妈把您送回老家度过人生中的最后几 天您还想好好看看屋外的花、山里的花好好看看自己曾经的家园、 曾经的伙伴因为您知道已无力继续与我们一起走下去了我哭着嚷 嚷要跟大家一起去但妈妈狠心拒绝了我那是我最后一次见到您… …还记得暑假那个艳丽的傍晚我在北京霞光洒满整个天际一层 层晕染开来如颜料肆意挥洒画纸似怒放桃花美丽飘零爸爸沉痛地 告诉我：涵涵就在刚刚你外公笑了一下永远离开了这个世界… …  天人永隔我不知晓那于您来说是否是解脱只愿您安好我相信在 天上一定有看不完的花… …老家胡同口的矮梅不知不觉地褪了粉红东墙边倚睡着的桃花在 光影下映出婀娜身段氤氲清甜花香的淡粉色空气环扣着此刻的全部 美好又是一年好春色我看见了花开外公您看见了吗(指导老师：邹丹)点评：文章形散而神不散小作者以花为主线把自己与外公生 活中的一些片段、感情连接了起来营造出一种诗意的韵味和淡淡的 哀伤以独特的方式表达了对外公的思念之情篇九：啪——四川大学附属实验小学六年级一班 马开来我至今难以忘却那个星期六沉闷的一声啪——那本该是一个愉快的周末可我竟然把妈妈最喜爱的香皂弄下了 窗台看着香皂旋转着飞下了窗台我的脑袋嗡嗡作响直发热仿佛 掉向的不是地面而是无尽的深渊再也无法挽回直到那沉闷的一声 啪——才使我从噩梦中惊醒我立马伸出半个身子四处张望可 哪儿还有香皂的影子啊只有鸟儿的嘲笑使我更加心烦我开始幻想 它挂在台子上一伸手就能拿到抱着仅存的希望再次看向窗下什么 都没有空荡荡的我一屁股瘫坐在地板上完了那可是妈妈最喜爱的香皂啊要 不偷偷去买一块不行除非我一下飞到日本怎么办怎么办… … 有了就这样假装什么都不知道嗯就这么办我来到花园玩了起来那是唯一看不到窗台的地方鸟儿从天空 飞到花园停在树上大声喊着：扔东西的坏小孩扔东西的坏小孩…走开走开我挥舞着衣架赶着鸟儿但每一次都打空了显得那么的笨拙鸟儿飞走了可声音却在我耳边不断萦绕回荡一旁 的树也在沙沙地嘲讽我最可气的是它还拍着手大笑也不知道鸟儿 是不是到太阳那里告了状连太阳也和我作对强烈的日光毫不留情地 照射着好像一台探照灯怎么躲也躲不掉看着楼下吃着冰棍打闹的孩子我长长地叹了一口气要是那块 香皂没掉该多好啊我也不用在这受罪了我不知道当时哪儿来那么大的勇气竟然去找妈妈认错了啪——菜刀切断了黄瓜落到了菜板上我埋着头准备迎接 妈妈劈头盖脸的怒骂声稍许我什么也没有听到回响在耳边的依旧 是有节奏的清脆的黄瓜被切成块的声音啪——啪——我抬起头 正好碰见妈妈示意我去玩的眼神我呆呆地走出了厨房似乎感到有 些不可思议至今我还能清晰地回想起那声音那两种完全不同的声音(指导老师：许艳丽)点评：本文以象声词啪——为题别出心裁吸引读者这种声音在文中出现了四次是作者精巧设计的一条线索使整篇文章一气呵成作者不惜笔墨描写环境的诸多细节借以表达作者复杂的心理活动和抒发丰富细腻的感情语言含蓄且耐人寻味增强了文章的艺术效果对怎样把香皂弄下去母亲的细节描写等内容的处理却又反其道而行之惜墨如金给读者充分的想象空间结尾与开头呼应揭示了主题使读者豁然开朗升华了主题让读者意犹未尽篇十：小名大约我的出生与水有关于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿在淼儿、淼儿的呼唤中我慢慢长大了到了要上学的年龄时爸爸觉得该有个体面的学名才对便为我取了个挺大众化的名字可家里人还是淼儿、淼儿地叫特别是妈妈叫得犹为响亮频繁不知为什么随着年龄的增长再听到家人唤我小名竟有些不舒服了好像有一种不被尊重的感觉终于有一天我在听到妈妈又一声淼儿的呼唤后郑重地对她说：妈妈我有大名的别叫我小名好吗?然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间但妈妈终究还是改不了那天是我12岁生日聚会好多同学朋友都跑来了家里的小客厅里挤得满满的我一边给大家分发糖果一边忙不迭地说着谢谢爸爸妈妈在厨房里忙着做菜当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时同学萍将送给我的大蛋糕端了上来我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒我喊道：妈妈拿刀子来!妈妈一边递过来一把瓜刀一边叮咛：淼儿小心点!咦!你原来叫淼儿呀挺好玩的名字!萍欢快地叫着同时在空中打了一个别致的手势朋友们也善意地哄笑起来我的脸唰地红到了耳根晚上临睡觉时我推开了妈妈的房门倚着门框又一次对她说：妈妈我不是说过嘛别叫我小名!语气里已有了几分不耐妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情看了走进来的爸爸一眼叹了口气：对不起!高翔可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬似乎很绕口没多久我要离开家到数百里外的一座城市去读书不知怎的妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名而且同以前叫我小名时那样顺口熟练我自然很高兴分别的那一天爸妈一齐送我去车站爸爸一直喋喋地叮三嘱四妈则沉默着显得有些黯伤我大人似的笑笑反过来抚慰着他们：放心吧没事的我已不是孩子了火车开动的刹那我从车窗探出头去同他们挥手告别一直不言不语的妈妈突然抬起了头眼里竟有了泪她紧抱着挥动起双手脱口喊了出来——写信回来淼儿!我稍稍一愣心里似乎被什么东西猛撞了一下泪水夺眶而出点评：母亲喊儿子的小名本是一件及其普通的事情然而在文章里面却成了一组矛盾：一方面儿子认为自己已经长大了不愿意母亲再喊自己的小名另一方面母亲已经养成了十多年的习惯总是难以改过口来而伟大的母爱便在这改与不改的矛盾中展现出来母亲想改是因为她想尊重儿子的意愿是一种爱的表现而改不了却是因为她那种母爱的自然的流露及至最终她在月台上 喊出的写信回来淼儿!则更是沉淀了十多年的母爱的自然的喷发可见矛盾冲突的方法可以让感情得到最充分的酝酿厚积而发真情往往就在这一发之中得以体现篇十一： 硬币与眼泪不知道从什么时候开始我看那些一角钱的硬币特别的碍眼觉得那是身份低微的象征是生活窘迫的暗示总是固执地认为只有落魄、失意的乞丐才会看重这一角钱的价值每次买完东西口袋里总是会有一些一角的硬币每次我都是随意地弃置一边不理不顾久而久之那些硬币越积越多正如我对它的厌恶和鄙视一样越来越觉得一角钱太碍眼在学校里我从来不用每次放月假时就把它们如数带回家一次放假回家母亲正好还在外面上工于是我就到她打工的地方要钥匙母亲打工的地方是在一个介于船和岸之间的地方母亲要做的就是从货船上挑卸东西每天母亲都会来来往往于这两边行走在只有一尺宽几米长的桥板上河边堆积了许多垃圾在烈日的烘烤下散发着阵阵的恶臭再加上四周没有风这种恶心的感觉使我有点吃不消我用双手捂住鼻子快速地向母亲的方向跑去希望早点远离这龌龊、肮脏的地方我看到了母亲可是却停下了脚步这就是我的母亲啊我的心跳在加速母亲正在把船上的东西往岸上挑我发现母亲是其中唯一的女性我真的不知道当时心里是什么滋味母亲每挑完一趟就会到计帐的人那里领一根筷子作为担数的计算每一根才一块钱因为负载过重而压成了月牙形的扁担压在母亲的肩头一个为了儿子能在外能好好生活安心学习宁愿自己在这个地方吃苦受罪的我的母亲的肩头我有一种想哭的冲动但是我没有我不想在这里让母亲看见我的眼泪母亲在长长的桥板上来回地挑着东西走着没有发现我就站在岸边她在那发着咯吱声的桥板上每走一步伴随着她的轻微的哼声桥板就会很有节奏的随之摆动一上一下我分明看见了母亲的汗珠我分明看见了母亲的白发这就是我的母亲回望着曾经年轻的母亲在生活的重压下渐渐地老去岁月的风刀在她的额头烙下了深深的痕迹这一刻才发现在岁月的流逝中母亲慢慢老了不知道为什么我忘记了这个时候来这岸边的目的静静地木讷地站立在那里静静地看着母亲心中的那股流泪的冲动越发的强烈回望以前每次放完假回校的时候母亲都会从口袋中掏出许多褶皱的钱还有一些硬币塞给我而我每次都会把那些讨厌的硬币悄悄地放在家里想着想着一股热流顺着我的脸颊慢慢地流了下来眼前的一切都变地模糊只剩下一个清晰的身影依旧在船与岸之间来回的走着我哭是因为我觉得自己太不懂事太对不起母亲太不了解母亲在家里的含辛茹苦想想自己对一角钱的鄙视那不是在鄙视我可亲的母亲的劳动吗母亲呀请您原谅儿子的不懂事吧原谅您的儿子在十二岁的生命书页上才真正地读懂了你读懂了你的艰辛读懂了你的世界您在用生命和青春为儿子铺就一条通向未来的路不计回报不计得失只求自己的儿子在外能有出息学习成绩能好而我想想自己的可怜的成绩我能保证完成她的期望吗不过谢谢您我亲爱的母亲是你让我在回望岁月的酸甜苦痛中找到了奋发的动力；谢谢您我可敬的母亲是您让我在抚摸人世沧桑中懂得了努力的方向此刻那模糊却又熟悉的身影已经深深地烙在了我的脑海里印在了我的心里妈……点评：如何写出文章的真情实感这位同学给了我们很多的启示作者写出了亲身体验道出了自己的真实感受这是文章打动人的真正原因是文章的成功之处也是给我们最大的启示从语言的角度看本文没有华丽的辞藻都是一些发自肺腑的朴实的话全文从表达方式上来说有娓娓的叙述有细腻的心理描写有真切的细节描写可以说正是这一切使文章充满真情实感获得了成功文章不是无病呻吟的涂鸦而是酸甜苦辣感情的寄托真情实感的文章往往是得高分的主要原因怎样才能打动读者呢其实要想打动人首先要打动自己自己首先要投入要动真感情真正的感情是发自内心的一种自然流露当作者与读者产生了共鸣目的也就达到了文章也成功了篇十二：盼望的滋味星期四下午我刚放学回家妈妈就对我说：超超这个星期六妈妈带你去参观极地海洋公园怎么样真的吗太好了妈妈我爱您我高兴得一蹦三尺高我早就想去参观海洋公园了那么美丽有趣的地方谁会不想去呢当天晚上我一做完作业就借用爸爸的电脑搜索了海洋公园的信息我如饥似渴地浏览着海洋公园的相关图片心里很激动再过一天我就能走进海洋公园了睡觉前我又查阅了去海洋公园参观的注意事项这才依依不舍地入睡了到了星期五这一天真难熬早读课的时候我看着眼前的书本却想起了美丽的海洋公园它正向我招手呢我不禁笑出了声同桌用手肘捅了捅我我才知道老师正看着我呢接下来一天的课程我都提醒自己：不能开小差终于挨到了放学我正打算收拾书包回家李晓华却邀请我去打球换作以前我肯定会答应他但是今天我还要回去制订参观海洋公园的计划呢所以我不好意思地拒绝了他一回到家我连饭也顾不上吃就拿着我的笔记本开始制订参观计划了首先我要去参观极地动物展示区然后去欢乐秀场观看精彩的动物表演接着去海洋动物展示区大饱眼福……超超该睡觉了不然明天去海洋公园要迟到啦在妈妈的不断催促中我这才收起笔记本去睡觉了海洋公园里的企鹅一定很可爱吧它们走起路来真的是摇摇晃晃的吗那里的北极熊到底有多大呢躺在床上我翻过来又翻过去脑海里全是那些有趣的动物听说海洋剧场里的海豚表演特别精彩那个场面一定非常热闹我还要看那些美丽的珊瑚……唉天到底什么时候才会亮呢我盼着盼着登录了梦乡……点评：小作者选择的情感体验是盼望习作具体叙述了我盼望去极地海洋公园的心情其中大量的心理描写以及我在早读课时想着海洋公园笑出了声、晚上激动得睡不着觉等细节都将我急切盼望的心情展露无遗六年级下册习作二《写作品梗概》优秀范文12篇六年级下册习作一《家乡的习俗》9篇优秀原创作文《西游记》原著原文欢乐共读（最新完整版）《儒林外史》原著在线共读《三国志》（陈寿撰写；裴松之注）原著在线共读《水浒传》原著在线共读《红楼梦》原著在线共读